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“在我的一生当中,遇到很多事,像星星一样多……”“在我的一生当中,想过很多人,像珍珠一样多……”“在我的一生当中,经历过很多磨难,像石头一样多……”8岁小孩的作文,开头第一句就是“在我的一生当中”,“孩子,你的人生才刚开始,哪来那么多经历和感悟?”这几天,成都某语文老师的感慨引发了不少网友的共鸣。(5月25日 《人民日报》)

正如世界上没有两片相同的叶子,世界上没有两个相同那个的人生。正值小学、中学的孩子,他们人生才刚刚开始,每个孩子都应该有各不相同的生活,可是很多孩子展现在作文中的“生活经历”却大致相同,更有的孩子像历经沧桑的大人。由于常年要求标准化的答案, “阳光明媚的一天”、“善良的妈妈”、“严厉的爸爸”…… 我们从小就学会了公式化的表达。这样的回答不仅可以赢得高分,而且可以获得老师和家长的表扬。从这样的标准化教育模式中一路走来,并非孩子的作文“被套路”了,而是现有的教育模式陷入了“公式化”。

在应试教育的当下,孩子们的成长无一不透露着标标准化、公式化的气息。成长的过程中,我们常常被要求“听话”,这些“话”中固然蕴含了生活的经验和智慧的结晶,可是对于孩子来说却缺少了发现的过程,一味的接受已经让孩子习惯了这样的“套路”。久而久之,他们已经失去了独立思考的能力,只要按照家长说的话就能获得肯定,只要按照老师要求的做就能获得表扬,不同孩子之间的差异变得越来越小,笔者以为,这样的教育模式才是最令人堪忧的。

在“应试教育”的笼罩下,“素质教育”仿佛早已沦为了口号,“应试教育”向“素质教育”为目标的转变是现阶段摆在教育部面前亟待解决的难题。在转变的过程中,教育观念的转变为根本,转变传统以升学率为标准的思想模式,确立以德育为首,注重个性全面发展的教育观念。同时要强化师资队伍建设,优化教学环境。改革教育内容与方法,建立科学的教育评价机制,从而实现“应试教育”逐步向“素质教育”的转变。

只有这样,我们的教育才能真正走出“重分数,轻能力”的窠臼,才能逐步培养孩子独立思考的能力,才能促进孩子们的多元化表达,从而跳出“套路 ”发现自己的“路”。

上一篇:2017-12-18 10:54:22日《潜江新闻》
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